講座の選び方が分からない。
誰から学ぶかを決めようとすると、実績や知名度が目に入ります。
受講生の成果や、学べる項目も気になるでしょう。
失敗したくないほど、全部を比べたくなります。それでも最後は、自分に必要なものを選ぶしかありません。
比較するほど決まらないなら、先に考えたいことがあります。
迷ったままで大丈夫です。
講座そのものの優劣を決めるのではなく、今の自分との組み合わせを確かめます。選ぶ基準が変われば、比較する項目も必要な数まで減らせます。
講座が多いほど、選びにくくなる
学びたいと思ったとき、選択肢はすぐに見つかるものです。
似た内容の講座が並び、どれも良さそうに見える。
違いを知ろうとして情報を足すと、比べる項目まで増えていきます。
価格、期間、特典、実績、評判。
一覧表を作っても決まらないときは、比較が足りないのではありません。何のために学ぶかが、まだ広すぎる可能性があります。
比較材料が増えても、自分の基準がなければ決まりません。
実績の大きさだけでは決められない
大きな結果を出した人から学ぶことには、価値があります。
ただ、その人の道が自分の現在地から遠いこともあります。
使える時間、持っている経験、目指す暮らしが違えば、同じ手順は選べません。
実績が大きいかどうかと、自分が次の一歩を学べるかは別です。
短い時間しか使えない人が、すべてを学ぶ設計を選ぶと苦しくなります。内容の良し悪しではなく、今の条件との組み合わせです。
すごい人を選ぶことが、講座選びの目的ではないはずです。
借りるのは答えではなく経験
学ぶことは、誰かの答えをそのまま受け取ることではありません。
その人が試し、迷い、選んできた経験を借りることです。
なぜその順番にしたのか。何を見送ったのか。
うまくいかなかったとき、どこを見直したのか。
完成した手順だけを受け取ると、条件が違ったときに止まります。判断の過程が分かれば、自分の状況に合わせて考え直せます。
結果よりも、判断の過程に借りたいものがあるかが見るところです。
その人が通った道を確かめる
誰から学ぶか迷ったら、その人の到着点だけでなく道を見ます。
自分と似た制約があったか。どんな失敗を扱っているか。
一つの方法だけを正解としていないか。
質問への答え方にも、その人の判断基準が表れます。すぐ結論を渡すのか、前提を確かめてくれるのかも見ておきたいところです。
都合のよい結果だけでなく、選ばなかったものも話しているか。
それを確かめると、借りられる経験の輪郭が見えてきます。
自分の現在地と距離が近いか
今の自分に必要なのは、十歩先の景色とは限りません。
次の一歩を具体的にできる人のほうが、合うこともあります。
知識を増やしたいのか、決めたいのか、実際に動きたいのか。
目的によって、必要な先生も講座も変わります。
同じ人から学び続けなければいけないわけでもありません。今の課題が変われば、借りたい経験も変わります。
まず自分の現在地を置く。それが講座を選ぶ判断基準です。
申し込む前の三つの問い
講座を見つけたら、申し込む前に三つだけ書いてみます。
「私は何を決められるようになりたいか？」
「この人の、どの経験を借りたいか？」
「学んだ翌週に、何を一つ試すか？」
この三つは、講座を断るための検査ではありません。申し込んだ後に、自分の学びを止めないための準備です。
答えが書けなければ、今は申し込まない選択もできます。見送ることも、学びを止めることではありません。
誰から学ぶかを自分で選ぶ
学び迷子になると、次こそ正解の先生を探したくなります。
でも、誰かを正解にすると、また別の選択で迷います。必要なのは、先生を評価する完璧な基準ではありません。
自分が今、何を借りたいかを言葉にすることです。
先生に人生の判定を預けず、必要な経験だけを借りる。
その距離なら、学びながらも人生の主導権を自分に残せます。誰から学ぶかも、自分で選んだ経験の一つになります。
学び迷子は、止まっていないは、学び続けているのに終わらない状態を扱った記事です。
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